Fechas de Trabajos y evaluaciones de ciencias Terrestres

Fecha	Actividad
29-sept-08	Diseño de cartelones fenómenos atmosféricos
2-oct-08	Prueba corta Agua en el aire, masas y frentes de aire
3- oct-08	Laboratorio: Un hervidero)
7- oct-08	Laboratorio: Calentamiento
10 - oct-08	Examen: El Tiempo

Organelos de la célula

Organelos celulares

• La estructura de las células
  
  • El citoplasma de una célula eucariótica está lleno de todo tipo de estructuras y moléculas.
    
  • Las moléculas pueden concentrarse en determinadas partes de la célula
    
• Citoesqueleto y Microfilamentos
  
  • El Citoesqueleto celular consiste en una malla tridimensional de filamentos proteicos cuyas principales funciones son:
    
    • proporcionar el soporte estructural para la membrana plasmática y los orgánulos celulares.
      
    • proporcionar el medio para el movimiento intracelular de organelos y otros componentes del citosol.
      
    • proporcionar el soporte para las estructuras celulares móviles especializadas, como cilios y flagelos, responsables de la propiedad contráctil de las células en tejidos especializados como el músculo
      
• ¿Cómo se dirigen las actividades celulares?
  
  • Casi toda la actividad celular depende de las proteínas que producen la célula.
    
    • Las instrucciones para hacer proteínas se almacenan en el ADN.
      
    • En una célula eucariota, el ADN se concentra en el núcleo.
      
• Ribosoma
  
  • Cada ribosoma está formado por RNA y muchas proteínas.
    
  • En una célula eucariótica, algunos ribosomas están suspendidos en el citosol, al igual que en las células procariótico.
    
  • Estos ribosomas libres producen proteínas que permanecen dentro de la célula
    

    
    

• Retículo endoplasmico
  
• Es un sistema de membrana s internas que desplaza proteínas y otras sustancias dentro de la célula.
  
  • El retículo endoplasmico rugoso a medida que se producen las proteínas , estas cruzan la membrana del RE e ingresan en él
    
  • Retículo endoplasmico liso
    
    • Funciones
      
      • Realizan la síntesis de hormonas esteroides.
        
      • En el hígado detoxifican varios tipos de compuestos orgánicos como barbitúricos o etanol.
        
      • Liberación de glucosa.
        
      • También secuestran los iones de calcio y lo liberan regularmente en algunas células.
        

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

• Aparato de Golgi
  
  • Es un conjunto de bolsas aplanadas y rodeadas por membranas.
    
  • Los productos celulares ingresan por un lado del aparato de Golgi, el cual los modifica, clasifica y empaca para su distribución.
    

    
    

• Lisosoma
  
  • Son orgánulos esféricos u ovalados.
    
  • Es el orgánulo más oscuro (el más teñido) de cuantos contiene el citoplasma de la célula
    
    • Los lisosomas se encargan de la hidrólisis de macromoléculas
      
    • Se encargan de dirigir el alimento para la célula.
      

      
      

• Membrana celular
  
  • La membrana mantiene la integridad estructural de la célula, pero además controla la actividad celular.
    
  • Protege las células y mantiene las condiciones necesarias para el desarrollo de las funciones vitales.
    
  • Regula los intercambios de sustancias entre el medio exterior e interior.
    
  • El paso de sustancia a través de la membrana un proceso controlado.
    
  • El transporte de sustancias.
    
    • Membrana celular (Función)
      
      • La membrana mantiene la integridad estructural de la célula, pero además controla la actividad celular.
        
      • Protege las células y mantiene las condiciones necesarias para el desarrollo de las funciones vitales.
        
      • Regula los intercambios de sustancias entre el medio exterior e interior.
        
      • El paso de sustancia a través de la membrana un proceso controlado.
        
      • El transporte de sustancias.
        

        
        

• Vacuolas
  
  • Constituyen reservas de sustancias nutritivas, que están a disposición de las necesidades de la célula.
    
  • Actúan como almacenes de productos tóxicos para la célula.
    
  • Contribuyen al crecimiento de los tejidos.
    

    
    

• Cloroplastos
  
  • Los cloroplastos son organelos típicos de las células vegetales, que poseen clorofila.
    
  • Son los orgánulos en los que tiene lugar la fotosíntesis
    
  • Realizar la fotosíntesis (transformación de la energía luminosa en energía química contenida en forma de ATP).
    
  • El ATP = adenosina trifosfato
    

    
    

• Mitocondrias
  
  • Es un organelo que usa energía de compuestos orgánicos para producir ATP.
    
  • Aunque parte del ATP es producido en el citosol, la mayor parte del ATP de la célula se produce en la mitocondria
    

Laboratorio de Biología

¿Qué es ciencia?

• Historia Ambiental
  
• La revolución agrícola
  
• Eventualmente muchos grupos de cazadores – colectores empezaron a recolectar las semillas de las plantas que comían y a domesticar algunos de los animales que Vivian en su ambiente.
  
  • Conejos
    
  • Vacas
    
  • cerdos
    
• La agricultura es la práctica de cultivar, cruzar, reproducir y cuidar de plantas y animales, que son utilizados como alimento, vestimenta, vivienda, transportación y otros.
  

La revolución agrícola

• La práctica de la agricultura comenzó en diferentes partes del mundo hace aproximadamente más de 10,000 años atrás.
  
• Este cambio tuvo un impacto dramático en la sociedad y en el ambiente.
  
  • Se formaron las sociedades agrarias
    
• Este cambio se dio a conocer como la revolución agrícola.
  
• Consecuencias de la revolución agrícola
  
• La revolución agrícola permitió a la población humana tener un aumento inesperado. Provocando la necesidad de más tierra y alimentos.
  
• la agricultura permite que un área de tierra pueda soportar 500 veces más personas, que cuando se cazaba y colectaba alimento.
  
• Según fue creciendo las población , se fueron concentrando en pequeñas áreas .(Pueblos)
  
• Este cambio provoco una presión en el ambiente.
  
• Consecuencias de la revolución agrícola
  
• Otra consecuencia de la revolución agrícola es que cambio la comida que comemos. Las plantas que crecemos o cultivamos y comemos hoy en día son descendiente de plantas salvajes.
  
• Los pantanos, praderas, y bosques fueron remplazados por granjas y fincas, habitas fueron destruidos.
  
• Cortados y quemados fueron los bosques para el desarrollo de nuevos terrenos de agricultura.
  

Rachel Carson

• Alarmada por el aumento en los niveles de pesticidas y otros químicos en el ambiente.
  
• En 1962 publico el libro Silent Spring .
  
• Carson relato en este libro una mañana primaveral silencioso, porque las aves y las ranas del bosque estaban muertas.
  
• Luego de haber sido envenenadas por los pesticidas.
  
• El libro fue recibido por el público, científicos, legisladores y políticos.
  
• Provocando un cambio en el pensamiento de la sociedad y la visión que se tenia sobre el ambiente.
  
• Las compañías de pesticida gastaron $ 250,000 en una campaña desacreditadora, pero la investigación de Carson prevaleció dando pie al movimiento ambientalista.
  
• Revolución industrial
  
• Por casi 10,000 años las herramientas que utilizaban la sociedad eran movidas por la mano humana o animales.
  
  • Carreta
    
  • Molino
    
  • Arado
    
• A mediados del 1700 comenzó la revolución industrial
  
• Revolución industrial
  
• Esta revolución envuelve el cambio al usar fuentes de energía
  
• Dejamos de usar a los animales y la energía hidráulica para usar combustible fósil.
  
  • Carbón
    
  • Aceite
    
• Revolución industrial
  
• El incremento en el uso de combustible fósil y maquinas, como las locomotora de vapor, cambio la sociedad y altamente fue aumentando la eficiencia de la agricultura, industria y transportación.
  
• Revolución industrial
  
• Durante la revolución industrial, se reduce la tierra y la mano de obra necesaria para la agricultura.
  
• La población en las zonas urbanas aumento.
  
• El combustible fósil y los vehículos motorizados permitió el transporte de alimento y otros materiales de forma barata a largas distancias.
  
• Mejorando la calidad de vida
  
• La revolución industrial introdujo muchos cambios positivos.
  
  • Inventos como la luz
    
  • Nutrición
    
  • Servicios sanitario
    
  • Servicio medico
    
• Mejorando la calidad de vida
  
• Para los 1900 la sociedad moderna comenzó a utilizar sustancias artificiales para sustituir productos derivados de animales y plantas.
  
  • Soya
    
  • Plástico
    
• Estos productos ha causado grandes problemas ambientales.
  
  • 
    
  • El Ambiente y La Sociedad
    
  • La tragedia del común
    
  • En este ensayo Hardin argumenta las dificultades que envuelven la solución de los problemas ambientales.
    
  • Es el conflicto que existe entre el interés a corto plazo de los individuos y el bienestar a largo plazo de la sociedad.
    
  • Para ilustrar esto Hardin utilizo el principio del común "Commons".
    
  • En el pasado las aldeas y poblados utilizaban un área en común para criar ganado (vacas, ovejas, cerdos)
    
  • La tragedia del común
    
  • Hardin observo que cuando la tierra se utilizaba para el pastoreo en común, los individuos tienden a destruir todos los recursos.
    
    • El sobre pastoreo destruye la tierra
      
  • Sin embargo cuando se comienza a cercar el terreno de pastoreo, las personas solo tienen el ganado que puede sostener el pedazo de tierra.
    
  • La tragedia del común
    
  • El punto que Hardin quería enfatizar es que alguien o algún grupo tiene que hacerse cargo o toma responsabilidad por mantener los recursos
    
  • Si nadie se hace responsable, se puede abusar de ellos hasta el punto de que desaparezcan completamente.
    
  • La tragedia del común
    
  • Los recursos naturales de la Tierra son nuestro común. Hardin pensó que si las personas continúan gastando los recursos naturales al actuar de forma egoísta "yo" puede colapsar la sociedad.
    
  • Lo que no tomo en cuenta Hardin es la habilidad que tiene el ser humano para resolver los problemas ambientales por medio de la organización de grupos sociales, ambiéntales y políticos.
    
  • La Economía y El Ambiente
    
  • En adición a la presión social, las fuerzas económicas influyen en como utilizamos los recursos.
    
    • La ley de demanda y distribución.
      
    • Costo y beneficio
      
    • Evaluación de riesgo
      
  • La Economía y El Ambiente
    
  • La ley de demanda y distribución
    
    • Esta estipula que a mayor demanda de un recurso limitado mayor será su valor
      
      • Petróleo
        
        • Pagar el precio alto
          
        • Usar menos
          
        • Buscar otras fuentes de energía
          
      • Diamante
        
  • La Economía y El Ambiente
    
  • Costo y beneficio
    
    • El costo de la solución de problemas ambientales puede ser alto. Para determinar cuanto dinero se utilizara para controlar la contaminación del aire se tiene que realizar un análisis de costo- beneficio
      
    • Esto implica balancear el costo de la acción a realizar en contra del beneficio que se espera obtener.
      
    • El costo de las regulaciones ambientales en muchas ocasiones es pasado al consumidor.
      
  • La Economía y El Ambiente
    
  • Evaluación de riesgo
    
    • Uno de los costos que tiene cualquier acción es el riego de obtener un resultado no deseado.
      
    • Esta herramienta nos permite analizar varias alternativas efectivas para que el resultado de nuestro plan de trabajo sea el deseado.